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Para la finalización de la Sesión 6, hemos decidido como trabajo grupal realizar un video presentación con una mezcla de animación con nuestra realidad, alrededor de la Innovación en la Enseñanza, a partir del material docente propuesto por la asignatura. El resultado, debido a un problema con la aplicación Animaker, no está visible en este momento, pues no nos deja renderizar el resultado. Habiendo realizado un queja al departamento por la web nos han confirmado que es debido a un problema interno. Adjuntamos unos pantallazos a modo de prueba: Una herramienta muy chula aunque no demasiado facil de utilizar, pero con unas cualidades innegables y que seguro dan juego y marcan la diferencia en las presentaciones futuras que podamos realizar. También, para redondear la entrega de la Sesión 6, adjuntamos el índice requerido, que no es otro que el mismo que vertebrará nuestro proyecto de innovación, aquí las primeras acciones y decisiones tomadas: 1. Po

Jitsi Meet, es un servicio de videollamadas grupales sin límite de usuarios y de código abierto. Es una herramienta muy atractiva, totalmente gratuita y no es necesario registrarse para empezar a utilizarla. Con un uso sencillo, sólo hay que entrar en la web y escribir un nombre de sala para crearla o unirte a una ya existente. Se puede utilizar tanto desde el ordenador como del móvil, funcionando igual de bien y de la misma sencilla forma. Las conversaciones de esta aplicación están cifradas por defecto, aunque el cifrado no es de extremo a extremo. La información se desencriptará siempre en el servidor que aloje la conversación, por lo que tendrás la posibilidad de conformarte con eso o de alojar tú la videollamada para que la privacidad dependa únicamente de ti. A diferencia de Zoom que no cifra y además obliga a una pequeña instalación, sumando sus problemas de seguridad ya publicados en varios periódicos… Aquí está el enlace de esta pequeña maravilla: JITSI  

Animaker es una muy interesante aplicación que podemos usar en nuestro día a día en el aula. Nos proporciona la creación de personajes, animaciones en video, que reproduce el texto que le introducimos con movimiento y señas de identidad propias. Se pueden hacer videos explicativos online y gratuitos.  Usa la tecnología text-to-speech, es decir que pasa el texto a voz, y por lo tanto nos puede ser de gran utilidad para ayudarnos a nosotros en la docencia y a nuestros alumnos en la reflexión de su propio texto o en la atención sobre el nuestro. ¿Hay alguna forma mejor de aprender que con diversión? Aquí dejo el enlace para ir a la web: ANIMAKER Y también un enlace para saber un poco mejor como funciona: MX                                                    -- -- --

Para la finalización de la Sesión 5, hemos decidido como trabajo grupal realizar un Kahoot, alrededor de la Investifación Educativa, contando con el material docente propuesto por la asignatura. Una vez entrados en materia, nos propusimos realizar un mínimo de 5 preguntas, tanto test como verdadero/falso, por cada componente de nuestro grupo siendo el resultado final de 30 preguntas variadas, para identificarlo: Mientras que para poder probarlo y jugar, este sería el link directo: KAHOOT Una herramienta que sin duda utilizaremos en el futuro, pues es de una utilidad enorme y además consigue perfectamente introducir jugando partes del aprendizaje que de otra forma sería mucho más dificil con un alumnado adolescente ávido de tecnología y juego.                                                    -- -- --

Kahoot es el nombre que recibe esta aplicación web de educación gamificada, comportándose como un juego cuando en realidad estamos llevando a la práctica preguntas y reflexiones sobre los temas dados en clase. El resultado en forma de competición individual o grupal da a quienes aciertan las res-puestas una mayor puntuación, construyendo una clasificación con podio final, además de trofeos. La colección de preguntas, o tablero, también recibe el nombre de Kahoot de modo que se puede crear una batería de preguntas tipo test sobre una temática concreta o incluso variar con diferentes clases como verdadero/falso y otros tipos, aunque estos últimos ya de pago. Porque el servicio y aplicación es totalmente gratuito, es darse de alta y ya se puede empezar a construir las pruebas de conocimiento que se quiera emplear con el alumnado. Yo mismo lo utilicé en el Prácticum del CIPFP Canastell al igual que lo hemos elegido para hacer nuestra sesión 5 de trabajo grupal. Aquí una

Las redes sociales son páginas de Internet, aplicaciones y similares, formadas por comunidades de usuarios con intereses, y actividades u objetivos, en común posibilitando el contacto global, con el propósito de comunicarse e intercambiar información. Momento ahora para reflejar la presencia de los docentes en las redes sociales, aquí algunos ejemplos de cuentas de Twiter, tanto de FP como de otros ámbitos relacionados con la docencia. Ahora algunos ejemplos de cuentas de Instagram, tanto de FP como de otros ámbitos relacionados con la docencia. Y al hilo, hemos encontrado este página web llena de  cuentas de Instagram para profesores, muy interesante: CRISTIC Además de las redes sociales, los blogs están siendo muy utilizados por los profesores para compartir experiencias e ideas, recursos o iniciar debates sobre la educación, otra página web con enlaces muy interesantes: REAL INLUENCERS