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INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN DOCENTE EN CICLOS FORMATIVOS. PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA.






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Networks!

Las redes sociales son p谩ginas de Internet, aplicaciones y similares, formadas por comunidades de usuarios con intereses, y actividades u objetivos, en com煤n posibilitando el contacto global, con el prop贸sito de comunicarse e intercambiar informaci贸n. Momento ahora para reflejar la presencia de los docentes en las redes sociales, aqu铆 algunos ejemplos de cuentas de Twiter, tanto de FP como de otros 谩mbitos relacionados con la docencia. Ahora algunos ejemplos de cuentas de Instagram, tanto de FP como de otros 谩mbitos relacionados con la docencia. Y al hilo, hemos encontrado este p谩gina web llena de  cuentas de Instagram para profesores, muy interesante: CRISTIC Adem谩s de las redes sociales, los blogs est谩n siendo muy utilizados por los profesores para compartir experiencias e ideas, recursos o iniciar debates sobre la educaci贸n, otra p谩gina web con enlaces muy interesantes: REAL INLUENCERS      ...
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6!

Para la finalizaci贸n de la Sesi贸n 6, hemos decidido como trabajo grupal realizar un video presentaci贸n con una mezcla de animaci贸n con nuestra realidad, alrededor de la Innovaci贸n en la Ense帽anza, a partir del material docente propuesto por la asignatura. El resultado, debido a un problema con la aplicaci贸n Animaker, no est谩 visible en este momento, pues no nos deja renderizar el resultado. Habiendo realizado un queja al departamento por la web nos han confirmado que es debido a un problema interno. Adjuntamos unos pantallazos a modo de prueba: Una herramienta muy chula aunque no demasiado facil de utilizar, pero con unas cualidades innegables y que seguro dan juego y marcan la diferencia en las presentaciones futuras que podamos realizar. Tambi茅n, para redondear la entrega de la Sesi贸n 6, adjuntamos el 铆ndice requerido, que no es otro que el mismo que vertebrar谩 nuestro proyecto de innovaci贸n, aqu铆 las primeras acciones y decisiones tomadas: 1. Po...
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5!

Para la finalizaci贸n de la Sesi贸n 5, hemos decidido como trabajo grupal realizar un Kahoot, alrededor de la Investifaci贸n Educativa, contando con el material docente propuesto por la asignatura. Una vez entrados en materia, nos propusimos realizar un m铆nimo de 5 preguntas, tanto test como verdadero/falso, por cada componente de nuestro grupo siendo el resultado final de 30 preguntas variadas, para identificarlo: Mientras que para poder probarlo y jugar, este ser铆a el link directo: KAHOOT Una herramienta que sin duda utilizaremos en el futuro, pues es de una utilidad enorme y adem谩s consigue perfectamente introducir jugando partes del aprendizaje que de otra forma ser铆a mucho m谩s dificil con un alumnado adolescente 谩vido de tecnolog铆a y juego.                                     ...
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